Месяц: Декабрь 2019

Կիսամյակի ամփոփում

հաճախում-բացակայություն-բաց թողած պարապմունքների լրացում սահմանված կարգով.

Բացակայել եմ մոտավորապես 15 անգամ, մոտ կայն հարգելի պատճառներ, բայց նաև կային անհարգելիներ։

ուսումնական բլոգի վարում. բաժիններ, յուրաքանչյուրում նյութերի առկայություն,

Русский язык-34

Հայոց լեզու-0(Հիմնականում աշխատել ենք word-երում)

Հանրահաշիվ-25(Հիմնականում աշխատել ենք տետրերում)

Հասարակագիտություն-3

Հետաքրքիր է իմանալ Ֆիզիկա 8-1

Մաթեմբ-4

Նախագծային մարտ-3

Նախագծային մայիս-3

Նախագծեր-24

Պատմություն-14

Քիմիա-16

Ֆիզիկա տանը դասարանում8-3

Ֆիզիկա լաբորատոր 8-0

Անգլերեն-37

Աշխարագրություն-11

Առողջագիտություն-4

Գրականություն-36

Երկրաչափություն-15(Նյութերի մեծամասնությունը տետրի մեջ է)

Կենսաբանություն-12

ուսումնական պարապմունքներին մասնակցություն սահմանված կարգով. ուշացումներ,

Ես չեմ ուշացել դասերից։

մասնակցություն դասարանի, ընտրությամբ գործունեության

  • մասնակցություն դասարանի, ընտրությամբ գործունեության
  • Ներկա եմ եղել բոլոր ոսկերչության դասաժամերին։
  • խմբի ուսումնական ճամփորդություններին.
    Այս կիսմյակ չեմ մասնակցել։
  • մասնակցություն ուսումնական նախագծերի
    նախագծերի թվարկում
    անհատական աշխատանքը նախագծում
  • 30 անգամ։
  • մասնակցություն ուսումնական նախագծերի
    նախագծերի թվարկում
    անհատական աշխատանքը նախագծում
  • Ես չեմ մասնակցել։
  • Մասնակցություն հիգիենիկ միջվավայրի, գույքի խնամքի աշխատանքներին

Ես չեմ մասնակցել։

մասնակցություն դասարանում, դպրոցում, կրթահամալիրում կազմակերպված տոնի, ծեսի, ստուգատեսի.

Մասնակցել եմ միայն համերգի։

մասնակցություն ուսումնական նախագծերի
նախագծերի թվարկում
անհատական աշխատանքը նախագծում
Թարգմանություններ-30

մասնակցություն ցուցահանդեսի, համերգի, ներկայացման

Մասնակցել եմ միայն համերգի։

կրթահամալիրի ներքին կարգապահական կանոնների խախտում.

  • Խախտում չունեմ։
  • ուսումնական յուրաքանչյուր դասընթացներից (այդ թվում՝ ընտրությամբ) իր առաջադիմության ինքնագնահատում.
  • Русский  —Գերազանց
  • Հայոց լեզու-Գրականություն  — նորմալ
  • Երկրաչաություն, Հանրահաշիվ-նորմալ
  • Պատմություն-նորմալ
  • Քիմիա-նորմալ
  • Առողջագիտություն-նորմալ
  • English-Գերազանց
  • Աշխարագրություն-նորմալ
  • Մաթեմբ-նորմալ
  • Կենսաբանություն-նորմալ
  • Ֆիզիկա-վատ
  • Ֆիզկուլտուրա-Գերազանց
  • Երգ-լավ
  • Պար-լավ
  • ուսումնական շրջանի կազմակերպման վերաբերյալ իր հարցադրումները, առաջարկությունները.
    Ես առաջարկում եմ, որպեսզի առավոտյան պարապունքի ժամանակ ամեն օր երգերը ընտրի մի դասարան և չերգենք հին երգեր։ Առաջարկում եմ, որպեսզի անկարգ աշակերտներին դպրոցից հանեն։
  • «Ուսումնական ձմեռ» նախագծով դեկտեմբերի 23-ից հունվարի 7-ը անելիքները՝
    Ամանորի, Սուրբ Ծննդյան անհատական-ընտանեկան նախագիծ
    ընթերցանություն
    ուսումնասիրություն
    ուսումնական այլ աշխատանք
  • Տեքստերի թարկմանություն։

 

Էներգիա:Մեխանիկական էներգիա:Կինետիկ էներգիա: Պոտենցիալ էներգիալ:Լրիվ մեխանիկական էներգիայի պահպանման օրենք

1.Որ մեծություննէ կոչվում էներգիա

Էներգիան ֆիզիկական մեծություն է, որը բնութագրում է մարմնի աշխատանքը կատարելու ունակությունը։

2.Օրինակներով ցույց տալ էներգիայի և աշխատանքի կապը

 

3.Ինչ միավորներով է չափվում էներգիան միավորների ՄՀ-ում:

Ջոուլներով

4.Մեխանիկական էներգիայի տեսակները

Կինեմատիկ էներգիա և պոտենցիալ էներգիան

5.Որ էներգիան են անվանում կինետիկ

Մարմնի շարժմամբ պայմանավորված էներգիանկոչվում է կինեմատիկ էներգիա։

6.Ինչ մեծություններից է կախված մարմնի կինետիկ էներգիան ,որ բանաձևով է որոշվում

 այն

A=Fs

7.Երբ է մարմնի կինետիկ էներգիան զրո

Այն ժամանակ երբ մարմինը գտնվում է դադարի վիճակում։

8.Որ էներգիան են անվանում  պոտենցիալ,

Պոտենցիալ էներգիան դա այն է երբ մարմինը ունի շարժվելու հնարավորություն։

9.բերել պետենցիալ էներգիայով օժտված մարմինների օրինակներ

Ամրբարտակի հետևում ամբարված ջուր։

10.Ինչ բանաձևով է որոշվում Երկրի մակերևույթից որոշակի բարձրությամբ մարմնի պոտենցիալ էներգիան

Eպ=mgh

11.Որ մեծություն է կոչվում մարմնի լրիվ մեխանիկական էներգիա:

Դիմադրության և շփման ուժերի բացակայությամբ մարմնի լրիվ մեխանիկական էներգիան շարժման ընթացքում մնում է հաստատուն պահպանվում է։

12.Ձևակերպիր լրիվ մեխանիկական էներգիայի պահպանման օրենքը

Աշխարագրություն Տնային աշխատանք 17․12․19

1.Քարտեզի վրա նշել Իրանի հարևան պետությունները և ափերը ողողող ջրային ավազանները:

World_map_blank 1

2.Բնութագրեք Իրանյի աշխարհագրական դիրքը:

Իրանի մոտ ամենից ընդարձակ նրա տարցքն է, այն ձգվում է Կասպից ծովից մինչև Պարսից ծով և Օմանի ծոցերը։ Այն գտնվում է ԱՊհ-ի անդամ երկրներից դեպի Հնդկական օվկիանոս և հարաֆայինն Ասիաից դեպի միջին արևելքի երկրների ձգվող ցամաքային և օդային ճանապարհների խաչմերուկում։

  1. Ի՞նչ դեր ունի Իրանը հվ-արմ Ասիայում:

 

  1. Որո՞նք են Իրանի զարգացման նախադրյալները:

Տնտեսության առաջատար ճյուղը տնտեսությունըն է։ Արդյունաբերության մմեջ առաջատար են մնում նավթի և բնական գազի նահանումը նաև Իրանում մեծ աշխատանքներ են տարվում գյուղատնտեսության ինտեսիվացման ուղությամբ․ ընդարձակվում է մեքենաշինության, ոլորտը, ավելի ու ավելի շատ պարատանյութեր են օգտագործվում, և այլն։

Պատմություն Տնային աշխատանք 17․12․19

Պատրաստվե՛ք  ներկայացնելու՝
-Արևելքի Ավանդական հասարակությունները 17-րդ դարից մինչև 19-րդ դարի 1-ին կեսը.

ա/ Օսմանյան կայսրություն
Օսմանյան կայսրություն  ժամանակակից թուրքերեն. , նաև հայտնի որպես Թուրքական կայսրությունՕսմանյան Թուրքիա, կայսրություն՝ հիմնադրված 13-րդ դարի վերջին Անատոլիայի հյուսիս արևմտյան հատվածում՝ Սյողութի (ներկայիս Բիլեջիքի նահանգ) մոտ օղուզների ցեղի առաջնորդ Օսմանի կողմից: 1354 թվականից հետո օսմանցիները ներխուժեցին Եվրոպա և նվաճեցին Բալկանյան թերակղզին, և կայսրությունը դարձավ միջմայրցամաքային կայսրություն: Օսմանցիները Մեհմեդ II-ի կողմից Կոստանդնուպոլսի նվաճմամբ 1453 թվականին վերջ դրեցին Բյուզանդական կայսրությանը:Առաջին համաշխարհային պատերազմում Կենտրոնական ուժերը պարտություն կրեցին, և Օսմանյան կայսրությունը սկսեց մասնատվել: Մերձավոր Արևելքի տարածքներն անցան Մեծ Բրիտանիային և Ֆրանսիային: Հաջողությամբ ավարտված Թուրքիայի ազգայնամոլական պատերազմն ընդդեմ դաշնակիցների բերեց Թուրքիայի հիմնադրմանը և Օսմանյան միապետության անկմանը:16-րդ և 17-րդ դարերում Սուլեյման I-ի գահակալման ժամանակ կայսրությունը հասավ իր հզորության գագաթնակետին` տիրելով Հարավարևելյան Եվրոպայի մեծ մասին, Կենտրոնական Եվրոպայի մի մասին, Արևմտյան Ասիային, Կովկասին, Հյուսիսային Աֆրիկային և Սոմալի թերակղզուն[6]: 17-րդ դարի սկզբին կայսրությունն իր տիրապետության տակ ուներ 32 պրովինցիա և մեծ թվով կախյալ երկրներ: Նրանցից շատերը միաձուլվեցին Օսմանյան կայսրությանը, մյուս մասը տարբեր միջոցներով ձեռք բերեց իր անկախությունը դարերի ընթացքում։ Օսմանյան կայսրությունը՝ Կոնստանդնուպոլիս մայրաքաղաքով և Միջերկրական ծովի ավազանի վերահսկողությամբ, վեց դար շարունակ եղել է կապող օղակ Արևելքի և Արևմուտքի համար:

 

Կենսաբանություն Ինքնաստուգում 17․12․19

  1. Հենաշարժիչ համակարգի բաժինները և ֆունկցիան, կարմիր և դեղին ոսկրածուծ

Հենաշարժիչ համակարգի մասրեը ստեղծված են մկաներից և ոսկրերից։Հենաշարժիչ համակարգը կատարում է պաշտպանական և հենարանային գործություն։ Ոսկրը դա մի բան է, որը օգնում է հենարանային օրգաներին։ Ոսրկների գլխիկում կա ոսկրածուծ, որը կարմիր գույնի է և այն նաև ստեղծում է արյուն։ Կան երկար ոսկրակներ, որոնց մարմնի վրա կա դեղին ոսկրածուծ։ Դեղին ոսկրածուծը ստեղծված է ճարպերից։

 

2.ոսկրերի կառուցվածքը և ձևերը, բերել օրինակներ

Ոսկրերի 22 տոկոսը անորգանական նյութ է, 28 տոկոսը անօրգանական նյութերից իսկ վերջին 50 տոկոսը կազմված է ջրից։ Ոսկրը ստեղծված է թիթեղներից պատված կլորով։ Անօրգանական նյութերը ապահովում է ոսկորների ամրույունը իսկ օրգանականը ապահովում է ոսկրների ճկությունը։ Ոսկրը ստեղծված է աճոռից,  հոծ նյութից և ապունգանմանից։ Ոսկրերը լինում են մի քանի տեսակ, որոնք կազմված են իրանից, ստորին ու վերին վերջություննրեից,  և գլխուղեղից

 

3.ոսկրերի միացման ձևերը , բերել օրինակներ

Ոսկրերը կպնում են շարճուն կիսարշուն և անշարճ ձևերով։ Կիսորժունները կատարում են որոշակի շարժմներ։ Անշարժները չեն կատարում ոչ մի շարժում։ Շարժուն ձևով մաարմինները անում են բոլոր շարժումները իսկ կրսաշրժան կատարում է ,օ քամօ շարժում։ Շարժումը կատարում է հոդերով։ Ողերի մարմինները իրար միացած են կիսաշարժուն ձևով։ Անշարժ ձևոբ են միանում գլխուղեղի ոսկորները։

 

Նախագծային շաբաթ 16․12․19

1.Половина населения Земли никогда не видела снега.

2.На Крайнем Севере снег бывает таким твердым, что звенит как железо, если по нему ударить.

3.Эскимосы используют 24 слова, чтобы описать снег в его различных состояниях, а саамы, живущие на севере Скандинавии, имеют на этот случай 41 слово.

4.Скрип снега — шум от раздавливаемых кристалликов. Скрипит снег лишь в мороз, и чем крепче мороз, тем выше тон скрипа.

5.Несмотря на огромное количество снежинок, ни одна из них не повторяет другую, каждый узор уникален.

6.Снежинки состоят на 95% из воздуха, именно поэтому у них такая низкая плотность и медленная скорость падения.

7.Во время снегопада в 1987 году в США была найдена снежинка-мировая рекордсменка диаметром 38 см.

8.Хруст снега можно получить, если сжимать смешанные соль и сахар. Раньше этот прием довольно часто использовался при озвучивании фильмов и в театральных постановках.

9.Существует более пяти тысяч форм снежинок, все они объединяются в несколько классов: звезды, пластинки, столбики, иглы, пространственные дендриты, увенчанные столбики, неправильные кристаллы.

10.В этом году, 7 января, в пустыне Сахара выпал снег. Толщина снежного покрова составляла примерно 40 сантиметров, однако уже к вечеру он растаял, так как температура воздуха составляла примерно 5 °C.

1․Մարդկանց բնակչությոան կեսը ձյուն չի տեսել։

2․Հյուսիսում ձյունը այնքան պինդ է լինում, որ եթե ծփես նրան երկաթի նման զնգոց կգա։

3.Եսկիմոսացիները ունեն 24 բառ, որպեսզի բնութագրեն ձյունը իսկ հյուսիսային մասում ապրողնները 41։

4․Ձյունի ճռոցը դա ճզմվոխ փաթիլների ձայնն է։ Ինչքան պինդ եղավ ձյունը այդքան ել ճռոցը քիչ։

5․Չնայած, որ կան լիքը փաթիլներ, ոչ մեկը չի կրկնում մյուսի տեսքը։

7․1987 Թվականին ձյուն գալու ժամանակ մարդիկ գթան փաթիլ, որի չափսը 38 սմ էր։

8․Ձյան ձենը կարելի է ստանալ եթե ճզմել աղը և շաքարավազը։ Առաջ այդ շատ հաճախ օգտագործում եին երբ նկարահանւոմ եին ֆիլմ։

9․Գոյություն ունի մոտ 5հազար տեսակ փաթիլ, որոնք կազմվում են խմբերի։ Աստղեր, ափսեներ, ձողիկներ, ասեղներ, տարածական դենդրիտներ, պսակված ձողիկներ, անկանոն փաթիլներ։

Գրականություն Տնային աշխատաքն 15․12․19

Այս տեքստը Չարլիի աղջկա մասին էր, Չարլին ուզում եր ասել նար աղջկան, որ նա չմոռանա նրա մասին, որ բոլոր մարդիկ հավասար են։ Ես լրիվ համաձայն Եմ Չարլիի հետ, որովհետև իմ կարծիքով եթե նեկը մյուսից ավելի լավն է դա չի նշանակում, որ մեկը մյուսից ավելի արձր է։ Այս տեքստը նաև ուզում եր ասել, որ միշտ պետք է լինել բարի, պետք է ուրիշներին օգնել, պետք է միշտ կիսվել և այլն։ Նաև այս տեքստը ասում է, ոոր պետք չէ տարվել հայտնիությամբ, կամ այլ կերպ ասած այն ուզում է ասել, որ եթե դու հայտնի ես ապա հայտնիությունը չպեք է տանր քո գլուխը և դու մոռանաս ուրիշների մասին և մտածես միայն քո մասին։ Եթե դու տեսնում ես մարդու, որին ինչ որ մի բան է պետք, օրինակ ապրելատեղ, ապա դու չպետք է մտածես,

-Չէ ես պետք է ինձ երկրորդ տունը գնեմ

Դու պետք է մտածես

—Այս մարդուն ավելի շատ է պետք այդ տունը։

և նվիրես իրան։

Русский язык домавние зодание 15.12.19

Праздник, начинка, бабушка, долго, начать, вода, озеро, сапог, хрустеть, мороз, шум, гости

Сегодня у нас прадник, и моя бабушка начала гатовить начинкы дла пицци, для ноших гостей. Когда пришли гости они принесли костюм деда мороза и штало очен шумна потамушта все закричали. Они спрасили нас долго ли мой отец будет ловить рыбу, но я ответил, он толко что надел сопаги и пошол к озеру. Погадите, … он толко что позванил и скозал что он толко что закинул удочку но вдруг озеро начело хрустеть и он упал.

 

English Homework 11.12.19

I agree with Jess that if you sat goal you must do that, because it is very bad when you have a goal and you dont do that. There isnt a lot of people that sat a goal and they do that and I think that it is bad. But there is a goals that you must not do, for example when you set goal to do all your homeworks, but it is your brothers burthay, you must so your brother burthay and if you got more time do your homework. I think that sat the goal and do that is good because if you do that you can say that you are person who can do everything that you want.